孙立娟在班里是个学***,她与李墨然在全班男女同学当中可以说是“郎才女貌”,或者说是公主与王子,天生的一对;因为他俩的个头都很高,所以二人又全都被分到教室最后一排的位置上,而且他俩的坐位相临,中间只隔着一条人行道。
正是在班里有了这样“得天独厚”优势,他俩接触的机会自然比别的同学要多了很多。
李墨然经常向孙立娟询问一些作业中的问题,写板报时,叫她帮忙打打线格,递递稿词,搬一搬凳子等等。不过,起初他俩除了这些班里的工作和学习等必要正常接触之外,彼此之间谁也没有什么非分之想,更谈不上什么早恋的问题。
即便是这样,就因为他俩接触得比较多了,相互之间来往频繁,所以才招来了一些流言蜚语,当然一些要好的同学中间也有一二个爱多管闲事的。
依然是同桌的女生闫梅对孙立娟发出了警告:“我告诉你,以后你和明星要保持一点儿距离,别那么近乎好不好?”
孙立娟一听觉得这话莫名其妙,她推她一把问:“你说什么呢?前不着村后不着店的,什么意思?”
“什么意思?你不知道哇?”闫梅神神秘秘地说:“告诉你吧,有人向老师打小报告了,说你和明星俩人关系不正常,说你们整天在一块儿黏黏糊糊的一定在搞对象了。”
孙立娟苦笑着说:“是谁这么胡说八道?谁要是看上明星了谁就跟他好得了,俺现在可没那份心思,你也别听他们瞎说。”
闫梅说:“俺才没相信呢,不然俺能给跟你说这个?”
“你是怎么知道的”孙立娟早就知道闫梅爱在她面前讨个好、卖个人情,知道她常在人前搬弄个是非,并且还知道她悄悄地暗恋着李墨然,她对她说这些话的目的也无非是这个,因此她看了一眼闫梅,然后弯腰一笑说:“哎,是不是你这家伙做贼心虑来故弄玄虚。”
闫梅有些急了,她瞪着眼睛辩解说:“好哇!你这家伙胡说什么?俺是被老师叫去询问你俩最近的来往情况,老师问我,听同学反映你和李墨然在谈恋爱,说我离你俩最近,有没有发现什么情况?俺一听见这话,当时就发火了,立马对老师表态:‘这是有人忌妒陷害,人家他俩只是同学和学习关系,俺保证,绝对没有恋爱关系!’哎哟我的姑奶奶,俺这么护着你们,俺够不够意思啊?”
闫梅的话孙立娟自然相信大半,因为闫梅这个人心里存不住隔夜的话,并且心里怎么想的,就爱跟孙立娟一个人悄悄地一股脑儿倒完。
世上的事情往往会出人意料。果然,没过几天,放学以后,班主任便把孙立娟和李墨然留下,当然还有几个班委会委员,说是要商讨学校施行勤工俭学的具体事宜。
班主任老师是个女的,姓肖,已经是二十八九岁的人了,仍然是未婚的大姑娘,个子不高,脸色白净细嫩,体态丰满略微胖了一些,戴一副近视眼镜,一张说话时总是带着自来的笑容,只看外貌就知道她是从城市出来的人,言谈举止、皮肤色泽等等,一点也没有农村人的气息。
班主任开完班委会后来,又单独把他俩留下谈了很久,究竟说了些什么?恐怕谁也不知道,反正再上课时,孙立娟往前挪了两排位置,并且还大调了方向,也就是说,以后她和李墨然出出进进的也不再是一条人行道上了,这样他俩碰面的机会就少了很多。
二人的距离拉远了,可原来并没有的想法,只因这么一闹腾,二人再碰见时,却忽然都觉得非常尴尬或者很不自然,二人从此以后在同学们面前从不搭话,就好像从未见过的陌生人一样。然而,他们的心里和眼睛的余光里却时时刻刻关注起了对方。这就是流言催生的效果!
也就是从这时起,正慢慢地改变着孙立娟人生道路上的轨迹。
就在毕业前一个月,毕业前的各项考试即将开始,同学也如火如荼地进行着各项准备工作。虽然升高中是以推荐为主,“根红苗正”即可,并不以学习成绩为依据,但是许多学生仍想考试出个好成绩,用以证明自己。
李墨然终于抓住了时机,正当同学们个个欣喜若狂地憧憬着升入高中时的情景时,他也趁着问问题时,偷偷把一个纸条塞到了孙立娟的手里。
她当时已经意识到了什么,本想还给他,可她又怕在众目睽睽之下被人发现,这样又会引起大家的注意和议论,于是她望了望周围,见没人注意她,迅速将纸条揣进兜里。
她走在回家的路上,望望四下没有班里的同学,便悄悄掏出纸条一看,呵呵,果然是李墨然的笔迹,那钢笔字写得阳刚清秀、龙飞凤舞;是他写给自己的第一份情书,只见这信中写道:
娟儿你好:你知道吗?当我写这封信的时候,我真的真的不知道再怎么表达我现在的心情了。
我不知道会如此的冲动,给你写下这些文字,虽然我也觉得似乎有些莽撞,但是我们面临即将毕业,到了这个时候我又不得不向你表白了,也许再没有机会。
真正让我动心的时刻,应该开始于老师偶然把你我留下的一次聊天,聊的很愉快,很心动,但也很尴尬。老师居然撮合了我们,她平白无故地问起了我俩感情的状况,使我措不及防,可我很开心!
从那时开始,你的一举一动,你的喜怒哀乐,你所做的一切无不牵动着我的神经,我想这应该称得上情感的东西。一颗小小的芽儿静静地萌发成一棵参天大树,无声无息的。有时候一个风景优美的画面里,一棵小树正在慢慢的生长,而你只是被旁边的鲜花吸引,某一天一片叶子从你眼前飘落,你看到了这棵参天大树,原来他一直在这画面里静静地成长,此时的你是感动、是惊讶、是对时间长度的回望。一把戒尺,度量着情感的累加、累减。
当你看到这封信的时候,我还不知道你会是什么表情,有着什么样的心情。我只相信你也在某一个地方,和我一样平静而克制地努力来想像着未来。
十八岁,我们即将踏上新的校园或者新的人生旅程,你也和我一样有过深深的失落和迷茫吗?在这最后的时刻,你也和我一样泪眼朦胧恋恋不舍吗?
希望上天能赐予我们一个机会,并祝我们圆满!如果我们可能做朋友的话,请给我一个明确的态度,我会永远珍惜的。
祝你天天开心,万事如意。------李墨然
孙立娟将这封信仔仔细细一连看了三遍,她此时心乱如麻,甚至是极度迷茫,真不知道怎么答复李墨然提出的要求。
她虽说是十八岁的人了,能够有自己的判断力了,但她毕竟是一个未经世面或者面对今后人生的决择,她还是头一次遇到了这么棘手的事情和这么难以答复的问题。
这几天,她一直在回避着李墨然那双期待的眼神,她不想过早得考虑个人的感情问题,更不想极早地谈婚论嫁,更重要的是她心里依然装着一个人,即使是她早就意识到或者已经肯定将来这个人并不属于她,可她却依然眷恋着比自己小三岁的小弟弟刘大军。
李墨然并不知道孙立娟的复杂心里,只是觉得她在故意躲避自己。眼看即将初中毕业,假如不一起升上高中,恐怕今后见面的时间可能会很少很少,甚至是再也没有相处的机会了,所以他急想知道孙立娟对彼此感情的看法和认识,当然也想把两人的关系进一步明确起来。
可是,李墨然塞给孙立娟的那封信,就好像泥牛入海,一点儿反映和消息全没有,这倒使李墨然如放风筝一样心悬一线,他隐隐约约感到情况有些不妙。你看,自从给了孙立娟那封信以后,她反而倒离自己越来越远了,甚至连正眼看看自己时候都没了。
这么一来不得不使李墨然乱加猜测,他想了很多,经常在心里向自己提问:莫非她没有看上自己?可自己感觉到,无论班里的还是外班的,有那么多女生对自己或明或暗地表示过意思,难道唯独孙立娟对自己没有意思或者好感?难道她害怕让老师和同学知道?其实他们早就怀疑我俩了,要不然班主任老师为什么专门找咱两询问这事呢?当时确实没有这种想法和意识,只是在那天开始才萌生了这样的念头,简单太荒唐、太不可思义了。
常言说:散集罢庙,毕业的学校。这时有心计的学生们全都考虑着自己将来能否升向高中继续学业,还是被政审下来回到社会或者农村去务农。因为此时不是以学习成绩和分数论成败,而是以出身、成份和政治面貌来挑选。全国各行各业都是如此,包括工、农、商、学、兵、政、党,加入红卫兵、共青团同样更加严格政审。
所以,学生们的命运并未掌握在自己手中,毕业以后的路究竟怎么走?还能不能继续学业?谁也说不准。
李墨然绝不会甘心,他实在是越来越喜欢她了,一定要把握好时机,尽可能知道孙立娟对自己最终的看法和想法,究竟能不能确立二人的关系?在此一举了。
于是,李墨然终于又鼓起勇气,提笔写下了第二封情书,也可以叫求爱信。他暗下决心,这次一定要当面郑重地交给她,并毫无保留地向她表明自己对她的爱恋之情。
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